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一、韩国电影一个幼儿园开车司机变态专杀女人
"盲证"?!
金荷娜和余承豪演的!
二、大家有没有比较好的日韩电影值得推荐?
在电影市场良莠不齐的今天，还是有些值得一看的日韩电影。1.步履不停。是枝裕和被誉为“小津安二郎”的接班人。本片全片几乎都是固定镜头，故事几乎都集中发生于一天之内，也是部话唠电影。位于偏远小镇的横山一家，生活平静祥和。父亲是退休医生，长子纯平继承了父亲的事业，却在15年前为救落水儿童而溺水身亡。次子良多成为绘画修复师，并且与带着孩子的女人结婚，因此与父亲产生分歧。他们每年在长子的祭日回到家里，故事便发生在这平常的一天。这个家里的人来来往往，在厨房、客厅、卧室进进出出，有的伤口碰不得。一夜之后，良多与家人之间的矛盾看似没多大变化，但细细品来总归有些东西在人心深处泛起了涟漪。“人生路上步履不停，为何总是慢一拍”，多年后父母亲去世，良多携妻儿来到母亲，做着与母亲当年同样的事，给孩子讲母亲当年讲过的故事，镜头终于缓缓上升，现出小镇全貌，而天上云卷云舒
2.再见我们的幼儿园。我们或许还记得小学发生过的事，但幼儿园发生的事真的记不住多少了，尤其是幼儿园里的那些小伙伴……这部电影非常纯非常干净整洁，讲述了幼儿园里的纯洁友谊，温情四溢。这部电影是颗催泪弹。3.阳光姐妹淘。韩国青春电影。同样是青春片，这一部实在是太好看了，绝对让人又哭又笑且真的能让你缅怀青春，强推。
三、韩国影片一个男孩死掉了,自己不知道每天幼儿园等妈妈接?
怕妈妈把他丢下，小孩担心，妈妈安慰安慰他，给个合理的理由说给他听，下次不要迟到。
四、简析纪录片《幼儿园》
纪录片《幼儿园》一部直接电影，它充分的展现了纪录片的记实美学。作者前后花费了3年的时间深入幼儿园生活拍摄幼儿园小朋友的日常活动，极大限度的还原了21世纪初湖北幼儿园的现状。
? 这部记录片全程全景的拍摄幼儿园孩子日常活动，摈弃了多数纪录片惯用的蒙太奇美学。制作者是以旁观者的态度和身份最低限度的减少对拍摄事物的干扰，体现了直接电影的“旁观美学”。观看影片时不难发现整部片子是以多个长镜头的衔接而成，如孩子们吃午饭的场面，老师在教孩子门收空气的画面等等。影片虽然经过了后期的剪辑编排，但并未使用任何华丽的视觉效果，画面简易干净整洁。并且整部片子无旁白，这样又在一定程度上减少了旁白对观众的影响干预观影者的思考。而影片较受争议的部分是拍摄者对几个孩子的采访，听了孩子们对所提问题的回答让许多观众惊叹：这些孩子真成熟，像个小大人。并且有一部分人开始思考成人的行为对孩子们的影响，因为影片中几位孩子在对日本,9·11事件，伊拉克，非典等等的问题给出的成熟冷淡的回答着实令人惊讶，是不是幼儿园已成为成人社会的缩影？首先，作者采用了对个别孩子进行提问采访这样一个方式个人认为无可厚非，通过这样的采访可以了解孩子有生气可爱外表下的内心世界
这一点上这部片子又融入了真实电影表达方式，体现出了制作者的在场印象。而观众之所以被孩子这样成熟的回答所惊讶，或许也正是因为成人们总是以高高在上的姿态看待孩子们的思想和行为，缺乏对孩子的了解。孩子并非如成年人认为那般无知天真，他们有对事情独有的看法拥有一套自己的逻辑思维方式。因此，作者通过这样一个简易的提问方式不仅没有破坏纪录片要追求真实客观无干扰的记录和观看效果，而且让成年人重新审视自己对孩子们的态度，鼓励人们抛去旧想法对孩子建立新的认识。在片子的拍摄技术上，拍摄者采用的是平视的角度，基本是与孩子的视角保持一致。这样一种拍摄的角度利于真实还原孩子们眼中的世界，带给观众真实亲切的观看效果。另外，在此基础之上加入了部分孩子面部的特写，这样就拉近了观众与影片中孩子的距离，一定程度上增添了片子的亲切感。而在拍摄上还有一项令人深刻的方式就是焦距的使用，景物的不清化。片子中当放到孩子们的课外活动时整个画面便呈现出不清的状态。将孩子们在户外的活动虚化不知作者是出于何意图，个人认为这样虚化屋外的实物集中展现室内孩子们的活动状态，一方面这样利于缩小拍摄以及片子呈现的范围，使整个片子的画面干净整洁纯粹，减少外物的干扰把拍摄和注意力的主体集中在孩子的身上，另一方面，选择虚化户外的画面，表达出中国的孩子们被剥夺玩耍自由的天性，桎梏于习惯的教育牢笼中。
整部片子没有旁白而贯穿其中的是一首童声合唱版的《茉莉花》。片子的一开始便出现这首歌，这首歌曲是无伴奏的合唱带给观众的不光是孩子童真清澈的趣味，更为重要的是观众从这首简易的民歌中体会出了孩子天真烂漫无忧无虑的笑容之后淡淡的忧伤。此外这首歌也是片子中场景转换的枢纽，场景之间转换自然流畅。整体上说这首歌曲恰如其分的融入到片子中起承转合间推动影片的发展。
最后， ?强烈推荐这部作品。
五、求一部关于幼儿园的电影
六、幼儿园纪录片观后感
《幼儿园》纪录了一所在武汉的寄宿制幼儿园里一个小班、一个中班和一个大班在14个月里的生活。下面是我用心为您整理的幼儿园纪录片观后感，希望您喜欢!
幼儿园纪录片观后感篇一
幼儿园本来是一个充满童真与单纯的世界。如果说校园是现在社会中唯一的一块净土，那么幼儿园本应该就是净土中的净土。然而，在纪录片《幼儿园》中，我们看到：在很多方面幼儿园跟成人社会是重和的，这不得不引起我们每个成人的深思。
当有人问一个小朋友为什么他能长这么高时，小朋友娴熟的回答道：“我在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的帮助下长这么高的。”这不禁让我心生诧异：一个幼儿园的孩子居然可以把这样的问题回答的如此“圆满”。但仔细想来，其实这未必是孩子的真实想法，只是我们成人的世俗在他们身上留下的烙印。
当记者问到有关警察的问题时，一个小男孩告诉我们，交警会收蛮多钱，还收车子。一个小小的孩子对我们国家公职人员就有了这样的认识，我不敢想象这些印象留在他们的世界里伴随他们成长后将来会这样，但可能“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边”的事会很难上演了。
我们不难看到，孩子们在成人的影响下俨然已经有了小小“思想者”的姿态了，而且这些孩子的成熟与我们想象中的天真无邪相距甚远。纪录片《幼儿园》不仅在主题上寓意深刻，其运用的表现手法和拍摄技巧也值得我们称赞。
导演所拍摄和表现的场景并不是我们一提到幼儿园头脑中就会闪现的诸如上课、六
一、游戏等常见景象。我们看到的是看似普通，但仔细品味后却能让人有意想不到的收获而且非常态的内容。
整个片子看完，你会发现自己完全处于一个比平时低矮的世界，该片采取平视的手法，用孩子们的高度和视野看待这个世界。这样不仅剔除了成人的纷扰，让我们更真实的感受孩子们眼中的一切，而且极富感染力。
刚看完《幼儿园》给人一种零散的感觉，我们似乎很难用一句话将其内容全面的概括。但细细想来，导演正是通过各个看似零散杂乱的片段不断延伸主题，提升内涵。然后用蒙太奇手法深层次的表现这片幼儿的世界，其实更是成人世界的折射。
幼儿园纪录片观后感篇二
伴随着舒缓的音乐，《幼儿园》的片头出现这样一
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